{"id":7304,"date":"2021-10-02T16:04:10","date_gmt":"2021-10-02T16:04:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.maschinenethik.net\/?p=7304"},"modified":"2021-10-02T16:27:42","modified_gmt":"2021-10-02T16:27:42","slug":"ueber-den-moralischen-status-von-maschinen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.maschinenethik.net\/?p=7304","title":{"rendered":"Der moralische Status von Maschinen"},"content":{"rendered":"<p>Die aktuelle Ausgabe von Ethik &amp; Unterricht (3\/2021) tr\u00e4gt den Titel &#8222;Digitale Spielewelten&#8220;. Auf der <a href=\"https:\/\/www.friedrich-verlag.de\/shop\/digitale-spielwelten-541087\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Website<\/a> des Verlags hei\u00dft es: &#8222;Digitale Spiele sind in der Freizeitkultur und Lebenswelt der meisten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler fest verankert. In j\u00fcngerer Zeit haben sich zahlreiche didaktische Vorschl\u00e4ge dem Einsatz von digitalen Spielen auch im Philosophie- und Ethikunterricht zugewandt. Bei einigen Lehrkr\u00e4ften m\u00f6gen Unsicherheiten bestehen. \u00dcberwiegen die motivationalen Vorteile oder wiegen die skeptischen Bedenken zum sinnvollen Einsatz von Computerspielen im Unterricht schwerer? Die Beitr\u00e4ge richten sich auch an Lehrkr\u00e4fte, die mit digitalen Spielen Neuland betreten. Es sollen dabei M\u00f6glichkeiten aufzeigt werden, wie man mit oder durch solche Spiele neue Konzepte im Philosophieunterricht entwickeln kann.&#8220; (Informationstext auf der Website) Zum Begleitmaterial geh\u00f6rt u.a. eine Zusammenfassung eines Artikels von Oliver Bendel, der zuerst in der Zeitschrift Aus Politik und Zeitgeschichte (6-8\/2018) erschienen ist und &#8211; so der Titel &#8211; &#8222;<a href=\"http:\/\/maschinenethik.net\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Artikel_Maschinenethik_APuZ.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00dcberlegungen zur Disziplin der Maschinenethik<\/a>&#8220; anstellt. In Ethik &amp; Unterricht lautet der Titel &#8222;\u00dcber den moralischen Status von Maschinen&#8220;. Der Informationsethiker und Maschinenethiker ist der Ansicht, dass Robotern keine Rechte zukommen. Auch Pflichten im engeren Sinne haben sie nicht &#8211; sie k\u00f6nnen wohl aber Aufgaben \u00fcbernehmen und sich dabei an moralische Regeln halten, die man ihnen vorgegeben hat. In diesem Falle sind sie sogenannte moralische Maschinen (&#8222;moral machines&#8220;), also Maschinen mit einer k\u00fcnstlichen Moral (&#8222;artifical morality&#8220;).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-7312\" src=\"https:\/\/www.maschinenethik.net\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Robot_Rechte.png\" alt=\"\" width=\"790\" height=\"1087\" srcset=\"https:\/\/www.maschinenethik.net\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Robot_Rechte.png 790w, https:\/\/www.maschinenethik.net\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Robot_Rechte-218x300.png 218w, https:\/\/www.maschinenethik.net\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Robot_Rechte-744x1024.png 744w, https:\/\/www.maschinenethik.net\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Robot_Rechte-768x1057.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/p>\n<p>Abb.: Auch dieser Roboter kann keine Rechte haben<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die aktuelle Ausgabe von Ethik &amp; Unterricht (3\/2021) tr\u00e4gt den Titel &#8222;Digitale Spielewelten&#8220;. 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